๐ฒ๐พ ๅๅฐไธๅนด็บงๅฝๆ (Bahasa Melayu SJKC)
| Unit 15: Permainan Tradisional & Seni Wau (Set 2 ่ฏพๅคๆๅฑไธ้ซ้ถๅฎๆๅท)
โณ 00:00
Kemajuan:
0 / 30 ้ข
MAKTAB RENDAH JENIS KEBANGSAAN CINA (SJKC)
PENTAKSIRAN FORMATIF BAHASA MELAYU TAHUN 3 - UNIT 15 (SET 2: TEMA 5 HARGAI SENI BUDAYA)
Nama: __________________
Kelas: 3 ( )
Tarikh: 2026-___-___
Markah: ___ / 100 ๅ
๐ Panduan Murid: Kertas peperiksaan ini mengandungi 30 soalan (100 Markah) yang merangkumi Bahagian A (15 Soalan MCQ - 30 Markah), Bahagian B (10 Soalan Pemahaman Grafik & Tatabahasa Kontekstual - 30 Markah) dan Bahagian C (5 Soalan Penulisan & KBAT - 40 Markah). Sila jawab semua soalan dengan teliti.
๐ข Mod Semakan Aktif: Sila teliti setiap penjelasan guru serta cadangan jawapan cemerlang di bawah setiap soalan untuk memantapkan pemahaman anda.
Pilih satu jawapan yang paling tepat bagi setiap soalan berikut.
Soalan 12 Markah
Pak Rahim menggunakan _______ pisau raut yang tajam untuk meraut bilah buluh wau bulan.
Asebilah
Bsebatang
Csekeping
Dsebuah
Soalan 22 Markah
Haziq memegang segulung tali rami _______ berlari kencang melawan arah angin untuk menerbangkan layang-layangnya.
Alalu
Btetapi
Catau
Djika
Soalan 32 Markah
Kakak memasukkan _______ guli kaca ke dalam setiap lubang anak papan congkak itu.
Atujuh butir
Btujuh keping
Ctujuh carik
Dtujuh helai
Soalan 42 Markah
Bentuk wau merak itu menyerupai burung merak yang sedang mengembangkan ekornya yang sungguh _______.
Aindah
Btajam
Csempit
Dbengkok
Soalan 52 Markah
Pilih kata bilangan tak tentu yang sesuai: Murid-murid dari _______ sekolah dijemput menyertai Pesta Permainan Tradisional.
Apelbagai
Bketiga-tiga
Csetiap hari
Dseparuh
Soalan 62 Markah
Walaupun Wei Kang tewas dalam perlawanan gasing itu, dia menerima keputusan juri dengan hati yang _______.
Alapang dada
Btelinga kuali
Cpanjang tangan
Dmata duitan
Soalan 72 Markah
Wau bulan itu terbang tinggi di udara _______ ditiup angin petang yang bertiup sepoi-sepoi bahasa.
Aapabila
Btetapi
Ckecuali
Dsungguhpun
Soalan 82 Markah
Tukang pembuat wau itu sangat tekun mengukir corak awan larat pada kertas warna demi menjaga mutu hasil _______.
Abekas tangan
Bbuah tangan
Ctanda mata
Dalas perut
Rajah 1: Kanak-kanak Riang Bermain Wau Bulan di Padang Terbuka
Petikan Pemahaman: Kehebatan Seni Permainan Wau Bulan
Pada cuti hujung minggu yang lalu, Kelvin bersama keluarganya telah mengunjungi Pesta Layang-layang dan Wau Antarabangsa di persisiran pantai yang indah. Sebaik sahaja tiba di tapak pesta, Kelvin terpegun melihat ratusan wau pelbagai rupa dan corak sedang melayang megah di langit biru yang cerah.
Antara wau tradisional yang paling menarik perhatian pengunjung ialah Wau Bulan. Wau Bulan terkenal dengan bentuk bahagian ekornya yang menyerupai bulan sabit yang melengkung cantik. Menurut Pak Hussin, seorang tokoh pembuat wau berpengalaman, proses membuat wau bulan memerlukan kesabaran yang tinggi. Rangka wau diperbuat daripada buluh duri yang telah diraut halus dan diimbangi beratnya dengan teliti supaya dapat terbang tegak di udara.
Selain itu, badan wau dihiasi dengan kertas warna berkilat yang ditebuk menggunakan motif corak flora seperti bunga cempaka dan pucuk rebung. Apabila angin bertiup kencang, busur pada kepala wau akan mengeluarkan bunyi dengungan yang merdu. Kelvin berasa sangat kagum dan berazam untuk mempelajari teknik membuat wau tradisional agar seni warisan pusaka ini terus mekar sepanjang zaman.
Soalan 92 Markah
Di manakah Pesta Layang-layang dan Wau Antarabangsa itu diadakan?
ADi persisiran pantai yang indah
BDi ruang legar pusat beli-belah
CDi dalam dewan badminton sekolah
DDi kawasan tempat letak kereta bawah tanah
Soalan 102 Markah
Apakah ciri khas pada bentuk bahagian ekor wau bulan yang menjadikannya begitu unik?
AMenyerupai segi empat tepat
BMenyerupai bulan sabit yang melengkung cantik
CBerbentuk bulat seperti bola sepak
DLurus memanjang seperti anak panah
Soalan 112 Markah
Mengapakah bilah buluh duri bagi rangka wau perlu diimbangi beratnya dengan teliti?
ASupaya wau dapat terbang dengan tegak dan stabil di udara
BAgar wau menjadi lebih berat dan tidak boleh terbang
CUntuk memudahkan wau disimpan di dalam beg sekolah
DSupaya buluh itu tidak dimakan anai-anai
Soalan 122 Markah
Apakah motif corak flora yang ditebuk pada kertas warna untuk menghiasi badan wau?
ACorak bunga cempaka dan pucuk rebung
BGambar haiwan kartun moden
CBentuk bintang dan planet angkasa
DCorak bangunan pencakar langit
Soalan 132 Markah
Bahagian manakah pada wau yang mengeluarkan bunyi dengungan merdu apabila ditiup angin kencang?
AEkor wau
BBusur pada kepala wau
CSayap kiri wau
DTali peneraju wau
Soalan 142 Markah
Perkataan "terpegun" dalam petikan di atas bersinonim dengan perkataan _______.
Aterpesona
Bterkejut
Ckecewa
Dmarah
Soalan 152 Markah
Apakah nilai murni yang dapat dipelajari daripada ketekunan Pak Hussin menghasilkan wau tradisional? (KBAT)
ASikap tergesa-gesa menyiapkan tugasan tanpa mempedulikan kualiti
BKesabaran, ketelitian dan cinta yang mendalam terhadap warisan kebudayaan
CMementingkan keuntungan wang semata-mata
DMenolak penggunaan barangan tempatan
BAHAGIAN B: PEMAHAMAN GRAFIK & TATABAHASA LANJUTAN (ไน็ป๏ผๅพ่กจ็่งฃไธ้ซ้ถ่ฏญๆณ)[30 Markah - 10 Soalan @ 3 Markah]
Teliti maklumat infografik permainan congkak di bawah, kemudian jawab soalan 16 hingga 25.
Infografik: Kenali Permainan Tradisional Congkak
Peralatan: Papan congkak berukir kayu jati/cengal dan buah congkak (biji getah, cengkerang siput atau guli kaca). Struktur Papan: Mengandungi 14 atau 16 lubang anak (dua baris bertentangan) dan 2 lubang ibu di bahagian hujung kiri dan kanan. Bilangan Pemain: Dimainkan oleh dua orang pemain yang duduk berhadapan. Peraturan Asas Permainan:
1. Setiap lubang anak diisi dengan 7 biji buah congkak pada awal permainan.
2. Kedua-dua pemain memulakan permainan secara serentak dengan memasukkan buah satu demi satu mengikut arah pusingan jam ke dalam lubang anak dan lubang ibu sendiri.
3. Pemenang ditentukan berdasarkan jumlah kutipan buah congkak terbanyak di dalam lubang ibu masing-masing. Kebaikan Permainan: Mengasah kemahiran mengira secara pantas, menajamkan daya fokus serta melatih sifat sabar dan jujur.
Soalan 163 Markah
Berapakah bilangan pemain yang diperlukan untuk bermain permainan congkak?
ASeorang sahaja
BDua orang pemain
CEmpat orang pemain
DSepuluh orang pemain
Soalan 173 Markah
Bahan semulajadi manakah yang sering digunakan sebagai buah congkak selain guli kaca?
ABiji getah atau cengkerang siput
BKetulan ais batu
CKepingan duit syiling emas
DBatu bata binaan
Soalan 183 Markah
Berapakah bilangan buah congkak yang perlu diisi ke dalam setiap lubang anak pada permulaan permainan?
A3 biji
B5 biji
C7 biji
D10 biji
Soalan 193 Markah
Bagaimanakah penentuan pemenang dibuat dalam permainan congkak?
APemain yang mempunyai jumlah buah congkak terbanyak di dalam lubang ibu
BPemain yang dapat menghabiskan permainan paling pantas
CPemain yang membaling papan congkak paling jauh
DPemain yang mempunyai papan congkak paling besar
Soalan 203 Markah
Apakah kemahiran mental yang dapat diasah melalui permainan tradisional congkak? (KBAT)
AKemahiran menaip papan kekunci komputer
BKemahiran mencongak nombor secara pantas dan strategi berfikir
CKemahiran menyanyi lagu antarabangsa
DKemahiran melukis potret haiwan liar
Soalan 213 Markah
Pilih kata hubung pancangan keterangan yang sesuai: Kelvin tekun berlatih bermain congkak _______ dapat mewakili sekolahnya dalam karnival kebudayaan.
Asupaya
Blalu
Ctetapi
Datau
Soalan 223 Markah
Pilih penjodoh bilangan yang betul bagi perkataan bergaris: Ayah membeli dua _______ gasing uri kayu daripada pengukir kraf tangan itu.
Abuah
Bbiji
Cbatang
Dpucuk
Soalan 233 Markah
Tali gasing itu dililit dengan _______ pada leher gasing sebelum dilemparkan ke tanah.
Akemas
Blonggar
Ckusut
Drapuh
Soalan 243 Markah
Pilih ayat yang menggunakan perkataan berimbuhan apitan dengan betul.
AKanak-kanak itu bermain di padang permainan dengan keriangan.
BPihak persatuan menganjurkan pertandingan permainan tradisional di peringkat zon.
CMereka terbermain congkak di anjung rumah semalam.
DGuli itu masukkan ke dalam lubang ibu sekarang.
Soalan 253 Markah
Apakah maksud peribahasa "bagai isi dengan kuku" dalam menggambarkan hubungan persahabatan semasa bermain bersama?
AHubungan persahabatan yang sangat akrab dan tidak dapat dipisahkan
BOrang yang selalu bergaduh setiap hari
CSuka membuang masa tanpa berfaedah
DTidak mempunyai pendirian tetap
BAHAGIAN C: PENULISAN & PEMIKIRAN KRITIS (ไธ็ป๏ผไนฆๅไธๆ็ปด)[40 Markah]
Jawab semua soalan penulisan berikut dengan ayat yang lengkap dan gramatis.
Soalan 26 (Bina Ayat Tunggal)6 Markah
Bina SATU ayat tunggal yang lengkap dan gramatis menggunakan kata kerja "menerbangkan" mengikut formula SKOP (Subjek + Kata Kerja + Objek + Perluasan) berpandukan situasi bermain wau di padang.
Soalan 27 (Bina Ayat Majmuk)6 Markah
Bina SATU ayat majmuk yang gramatis menggunakan frasa "permainan tradisional" dan kata hubung "supaya" untuk menerangkan faedah mempopularkan permainan rakyat.
Soalan 28 (Kebaikan Permainan Tradisional)8 Markah
Nyatakan TIGA kebaikan bermain permainan tradisional berbanding menghabiskan masa bermain permainan gajet elektronik dalam bentuk ayat yang lengkap.
Soalan 29 (Karangan Pendek / Perenggan)10 Markah
Tulis satu perenggan karangan pendek (sekurang-kurangnya 30 hingga 40 patah perkataan) mengenai "Pengalaman Bermain Permainan Congkak Bersama Rakan" berdasarkan frasa yang diberikan di bawah:
โข anjung rumah โข duduk berhadapan โข memasukkan buah guli ke lubang โข mengira dengan pantas โข berasa sangat seronok
Soalan 30 (KBAT Menjana Idea)10 Markah
Pada pendapat kamu, bagaimanakah pihak sekolah dan komuniti setempat dapat menggalakkan generasi muda bermain permainan tradisional seperti batu seremban, gasing dan congkak? Berikan dua cadangan berserta huraian dalam ayat yang lengkap.
Keputusan Penilaian Formatif
Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBD) - Bahasa Melayu Tahun 3 Unit 15
0MARKAH
TP 1 - Perlu Bimbingan
Bahagian Penilaian
Markah Penuh
Markah Diperoleh
Bahagian A: Objektif & Tatabahasa (Q1 - Q15)
30 Markah
0 / 30
Bahagian B: Grafik & Tatabahasa Kontekstual (Q16 - Q25)